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Aujourd'hui 2 Septembre


Franz Kafka : lettres à une poupée | Littérature jeunesse - Allonz'Enfants  est un blog de découverte de livres pour enfants (Titre réglages)En cet fin de vacances,nous allons vous raconter une belle histoire.Tout commence au parc Steglitz de Berlin ,voici Kafka cette promenade l'ecrivain la fait souvent ,il aime  s'assoir sous le saule sur la rive de l'étang couvert de nénuphars.qui conduit à une fontaine et à la roseraie entourée de charmes. en suivant les pas du poête nous arrivons à une aire de jeux c'est sans doute là que l'homme rencontra une fille qui pleurait parce qu'elle avait perdu sa poupée préférée. Face à cette  enfant inconsalble Kafka se propose de chercher la poupée sans succés.

Alors aprés cette journée infructueuse et devant la detresse de la fillette Kafka lui  propose de le retrouver le lendemain  au même endroit pour reprendre les recherches

Le lendemain, alors qu'ils n'avaient pas encore trouvé la poupée, Kafka a donné à la fille une lettre ′′ écrite ′′ par la poupée qui disait : ′′ S ' il vous plaît ne pleurez pas. J ' ai fait un voyage pour voir le monde, je vais t'écrire sur mes aventures."

Kafka, l'enfant et la poupée | Histoire et sociétéC ' est ainsi qu'a commencé une histoire qui continue jusqu'à la fin de la vie de Kafka.

Lors de ses rencontres, Kafka lui lisait les lettres de sa poupée soigneusement écrites avec des aventures et des conversations que la petite fille jugeait adorables. Enfin, Kafka lui a apporté sa poupée (elle en a acheté une) qui était de retour à Berlin.

′′ Elle ne ressemble absolument pas à ma poupée ", a dit la petite fille.

Kafka lui a remis une autre lettre dans laquelle la poupée écrivait : ′′ Mes voyages m'ont changé ′′ La petite a embrassé la nouvelle poupée et l'a ramenée heureuse à la maison.

Un an plus tard, Kafka est morte.

Plusieurs années plus tard, la fillette adulte a trouvé une lettre au poignet. Dans la petite lettre signée par Kafka, il disait :

′′ Tout ce que vous aimez sera probablement perdu, mais finalement l'amour reviendra autrement "

 

                                              l' histoire est elle  vraie ?  personne ne le sait...........A vous de voir si vous voulez y croire

 


La disparition progressive des temps (subjonctif, passé simple, imparfait, formes composées du futur, participe passé…) donne lieu à une pensée au présent, limitée à l’instant, incapable de projections dans le temps. 
La généralisation du tutoiement, la disparition des majuscules et de la ponctuation sont autant de coups mortels portés à la subtilité de l’expression. 
Supprimer le mot «mademoiselle» est non seulement renoncer à l’esthétique d’un mot, mais également promouvoir l’idée qu’entre une petite fille et une femme il n’y a rien.
Moins de mots et moins de verbes conjugués c’est moins de capacités à exprimer les émotions et moins de possibilité d’élaborer une pensée.
Des études ont montré qu’une partie de la violence dans la sphère publique et privée provient directement de l’incapacité à mettre des mots sur les émotions.
Sans mot pour construire un raisonnement, la pensée complexe chère à Edgar Morin est entravée, rendue impossible. 
Plus le langage est pauvre, moins la pensée existe.
L’histoire est riche d’exemples et les écrits sont nombreux de Georges Orwell dans 1984 à Ray Bradbury dans Fahrenheit 451 qui ont relaté comment les dictatures de toutes obédiences entravaient la pensée en réduisant et tordant le nombre et le sens des mots. 
Il n’y a pas de pensée critique sans pensée. Et il n’y a pas de pensée sans mots. 
Comment construire une pensée hypothético-déductive sans maîtrise du conditionnel? Comment envisager l’avenir sans conjugaison au futur? Comment appréhender une temporalité, une succession d’éléments dans le temps, qu’ils soient passés ou à venir, ainsi que leur durée relative, sans une langue qui fait la différence entre ce qui aurait pu être, ce qui a été, ce qui est, ce qui pourrait advenir, et ce qui sera après que ce qui pourrait advenir soit advenu? Si un cri de ralliement devait se faire entendre aujourd’hui, ce serait celui, adressé aux parents et aux enseignants: faites parler, lire et écrire vos enfants, vos élèves, vos étudiants.
Enseignez et pratiquez la langue dans ses formes les plus variées, même si elle semble compliquée, surtout si elle est compliquée. Parce que dans cet effort se trouve la liberté. Ceux qui expliquent à longueur de temps qu’il faut simplifier l’orthographe, purger la langue de ses «défauts», abolir les genres, les temps, les nuances, tout ce qui crée de la complexité sont les fossoyeurs de l’esprit humain. Il n’est pas de liberté sans exigences. Il n’est pas de beauté sans la pensée de la beauté.
Christophe Clavé.


j'ai lu beaucoup de livres, mais j'en ai oublié la plupart. Mais alors à quoi sert la lecture ? "

C'était la question qu'un étudiant posait un jour à son maître.
Le Maître n'a pas répondu à ce moment-là. Cependant, après quelques jours, alors que lui et le jeune étudiant étaient assis près d'une rivière, il a dit qu'il avait soif et a demandé au garçon de lui apporter de l'eau d'une vieille passoire sale sur le sol.
L'étudiant a été surpris, car il savait que c'était une demande sans logique.
Cependant, il ne pouvait pas contredire son Maître et, ayant pris le tamis, il se mit à accomplir cette tâche absurde.
Chaque fois qu'il plongeait la passoire dans la rivière pour chercher de l'eau pour transporter son Maître, il ne pouvait même pas faire un pas vers lui, car il n'en restait pas une goutte dans la passoire.
Il a essayé et essayé des dizaines de fois mais, autant qu'il a essayé de courir plus vite du rivage à son maître, l'eau a continué à passer par tous les trous du tamis et il s'est perdu en chemin.
Épuisé, il s'assit à côté du Maître et dit : « Je ne peux pas avoir d'eau avec cette passoire. Pardonnez-moi Maître, c'est impossible et j'ai échoué dans ma tâche.
"Non - répondit le vieil homme en souriant - vous n'avez pas échoué. Regardez la passoire, maintenant elle est brillante, elle est propre, elle est comme neuve. L'eau, qui s'infiltre par ses trous, l'a nettoyé. »

"Quand vous lisez des livres - continua le vieux Maître - vous êtes comme une passoire et ils sont comme l'eau d'une rivière. Peu importe si vous ne pouvez pas garder dans votre mémoire toute l'eau qu'ils laissent couler en vous, car les livres, cependant, avec leurs idées, émotions, sentiments, connaissances, la vérité que vous trouverez entre les pages, nettoieront votre esprit et esprit, et ils feront de vous une personne meilleure et renouvelée.

C'est le but de la lecture

 

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